martes, 27 de agosto de 2019

Propósito de la asignatura CTSyV


El propósito de la asignatura de Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores es que el estudiante del Bachillerato Tecnológico obtenga una mirada amplia sobre las principales disciplinas desde las cuales pueden analizarse diversos problemas sociales. Dada su especialización en el ámbito tecnológico, esta exposición es esencial para que el estudiante se reconozca como un sujeto social y reflexione sobre su entorno de una forma analítica y crítica. El joven entenderá la importancia que tiene el cambio tecnológico y científico sobre el cambio social y, a su vez, cómo cambios en las instituciones sociales y políticas influyen en la velocidad o el grado en que dichas tecnologías se adoptan. 

La asignatura también tiene como meta que el alumno identifique los principales problemas de su comunidad y el valor de combinar enfoques interdisciplinarios para resolverlos. Por ejemplo, que el joven entienda que un problema como el de la contaminación requiere de la participación de geólogos, ingenieros o físicos, sino de politólogos, sociólogos y científicos sociales que ayuden a resolver, de forma colaborativa e integral, este fenómeno natural con serias implicaciones sociales y de salud que responde a políticas públicas tomadas e instrumentadas en distintos ámbitos de gobierno.

 La asignatura propone contribuir a la formación de ciudadanos críticos y participativos en nuestra sociedad contemporánea. Por ello, es indispensable que los alumnos reflexionen cómo los valores y las normas a las que nos exponemos en nuestros contextos más próximos, como la familia y la escuela, interactúan con las nuevas tecnologías de la información en un mundo cada vez más globalizado en el que las redes sociales ofrecen nuevas formas de organizarse colectivamente y de compartir información política. En este sentido, el curso busca que los alumnos desarrollen habilidades y conceptos clave para discernir entre información fiable y la que no lo es, como sucede cada vez con más frecuencia, particularmente en redes sociales y en el mundo virtual.

jueves, 4 de agosto de 2011

Secuencia Didáctica No. 6


TEMA: LA PAZ
Facilitador: Lic. Guillermo Monsiváis D.
Concepto Fundamental: Historicidad
Concepto Subsidiario: Hechos históricos Cambios en la sociedad, Desarrollo
Etapa Histórica: Porfiriato
Tema Integrador: La Paz Porfiriana
Vía de Acceso: Paz
P R O P Ó S I T O:

Que el alumno analice dentro del marco del tiempo y del espacio definidos, la actividad, la actitud y los valores de los seres humanos, con el tema de la paz, para demostrar que es un estado de armonía, ausencia de hostilidad, tranquilidad que procede del orden y de la unidad de voluntades.

domingo, 31 de julio de 2011

Secuencia Didáctica No. 5


TEMA: CIENCIA, TECNOLOGIA Y RELACIONES Y CONVIVENCIA INTERNACIONAL
Facilitador: Lic. Guillermo Monsiváis Delgado
Concepto Fundamental: Historicidad
Concepto Subsidiario: Hechos históricos Cambios en la sociedad, Desarrollo
Etapa Histórica: México Contemporáneo
Tema Integrador: Relaciones y convivencia internacional
Vía de Acceso: México, nuevas dinámicas para las relaciones y la convivencia internacional.
P R O P Ó S I T O:

Que el alumno analice dentro del marco del tiempo y del espacio definidos, la actividad, la actitud y los valores de los seres humanos, con el tema de las relaciones internacionales, mostrando además las responsabilidades de los gobiernos para mejorar las relaciones internacionales.

jueves, 28 de julio de 2011

Secuencia Didáctica No. 4-C



TEMA: LA MODA
Facilitador: Lic. Guillermo Monsiváis D.
Concepto Fundamental: Historicidad
Concepto Subsidiario: Hechos históricos Cambios en la sociedad, Desarrollo
Etapa Histórica: México Contemporáneo
Tema Integrador: Las ultimas tendencias de la moda
Vía de Acceso: Moda
P R O P Ó S I T O:
Que el alumno analice dentro del marco del tiempo y del espacio definidos, ya sea en México o en cualquier parte del mundo la relación entre la actividad, la actitud y los valores de los seres humanos, con las ideas contemporáneas de la moda.

miércoles, 27 de julio de 2011

Secuencia Didáctica No. 4-B


TEMA: ENTRETENIMIENTO
Facilitador: Lic. Guillermo Monsiváis Delgado
Concepto Fundamental: Historicidad
Concepto Subsidiario: Hechos históricos Cambios en la sociedad, Desarrollo
Etapa Histórica: México Contemporáneo
Tema Integrador: Música, Baile, Teatro, Cine, televisión, Fiestas, Libros, Videojuegos, Arte
Vía de Acceso: Entretenimiento
P R O P Ó S I T O:

Que el alumno analice dentro del marco del tiempo y del espacio y en cada etapa histórica del México contemporáneo.la relación de los seres humanos con las cuestiones del entretenimiento.